Кафедра иностранных языка гуманитарных факультетов входит в состав отделения  общеуниверситетских кафедр, являясь структурным подразделением. Кафедра обеспечивает проведение практических занятий по трем иностранным языкам (английскому, немецкому и французскому) на следующих гуманитарных факультетах и институтах ТвГУ: филологический факультет, исторический факультет, Институт экономики и управления, Институт педагогического образования и социальных технологий, юридический факультет и факультет физической культуры. Кроме того кафедрой осуществляется подготовка аспирантов и соискателей по иностранным языкам (английскому и немецкому).

Дисциплина «Иностранный язык» является обязательной и одной из важнейших в блоке гуманитарных и социально-экономических дисциплин.

В соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта (ГОС) по гуманитарным специальностям продолжительность данного курса составляет 340 академических часов, из них занятиям в аудитории отводится не менее 170 часов. На самостоятельную работу выделяется 50% учебного времени. Курс иностранного языка охватывает первые четыре семестра (5 семестров - Гос муниципальное управление)и включает формы отчетности в виде зачетов (по семестрам) и итогового экзамена в конце курса.

В соответствии с требованиями ГОС высшего профессионального образования содержание курса по ИЯ отражено в ООК для очной и заочной и очно-заочной форм обучения по всем специальностям.

В соответствии с новыми требованиями Федерального государственного образовательного стандарта имеются основные образовательные программы (ООП) по всем направлениям бакалавриата и магистратуры. Данные учебные программы  включают в себя: учебную программу дисциплины, тестовые и контрольные задания, требования к зачетам и экзаменам, критерии оценки, перечень интернет-ресурсов и список учебной литературы. ООК, разработанные кафедрой, предусматривают приобретение достаточной коммуникативной компетенции, которая позволяет использовать иностранный язык, как в профессиональной деятельности, так и для целей самообразования. Изучение иностранного языка обеспечивает повышение уровня общей культуры студентов, расширение их кругозора и формирование уважительного отношения к культурным ценностям других стран. Осознание важности изучения языка и культуры, роли социокультурного компонента в развитии коммуникативных способностей и коммуникативной компетенции являются важной составляющей инновационного процесса обучения языку. Иностранный язык для современного выпускника ВУЗа — это и орудие производства, и часть культуры.

На кафедре ежегодно обновляются и разрабатываются новые ООК на базе современных учебных комплексов (издательств Macmillan, Cambridge и др.), готовятся к изданию учебно-методические разработки, сборники текстов и тестов. Особое внимание отводится освоению мультимедийных технологий и их внедрению в образовательный процесс.

Основными направлениями научной, методической и учебной деятельности преподавателей кафедры являются следующие:

• иностранный язык (ИЯ) как средство межкультурной коммуникации;
• ИЯ как средство повышения профессиональной подготовки специалиста;
• современные технологии и методики в обучении ИЯ.
• Преподаватели кафедры используют современные IT -технологии, проводятся занятия на платформах LMS  и TEAMS.

Кафедра играет существенную роль в подготовке аспирантов и соискателей: формируя навыки исследования и умения систематизировать информацию, аннотировать, реферировать, интерпретировать и прогнозировать научную литературу. По итогам самостоятельных исследований аспиранты традиционно участвуют в защите мини-проектов.

Кафедра предлагает дополнительные программы по иностранному языку «Гид-переводчик» и «Профессионально ориентированный иностранный язык» для студентов, желающих совершенствовать знания по иностранным языкам. 

Уже более 20 лет кафедрой Иностранных языков гуманитарных факультетов проводятся международные конференции "Языковой дискурс в социальной практике". В конференциях участвуют ведущие ученые и специалисты в области лингвистики, языкознания, теории языка, психолингвистики, социолингвистики, теории перевода педагогики и др.